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南川区多项举措促教师交流激活队伍活力
来源南川区教委        点击数:         发布时间:2018年08月10日

一是规范交流程序。按照城乡学校规模及师资状况,组织、人事、教育等多部门联合出台《中小学校长教师交流轮岗指导意见》,规范教师交流的原则、标准、程序、考核、奖励等。根据申报交流教师的年龄、学科结构等,通过学区内常态交流、校际间轮岗交流、校际间点对点交流、优质教育资源共享交流等多种模式进行交流。近两年,全区教师交流比例达22.5%,校长交流轮岗比例达14.7%,有效缓解了部分乡村薄弱学校教师岗位结构矛盾。  

二是逐步稳妥推进。按照“科学合理,公开规范,积极稳妥,以人为本”原则,按计划、分批次稳妥推进,2017年,轮岗交流人员达符合交流条件的10%。在充分尊重教师校长的主体地位,以自愿申报、学校同意、学区审核、区教委统筹调配的方式稳妥推进交流,每学年按照符合交流条件专任教师的3%-5%进行选派交流,有序合理推进城乡教师交流常态化。  

三是促进教师发展。以促进学校发展、教师发展为宗旨,交流特级教师、骨干教师、学科带头人等优质师资达到交流教师总数的20%。根据学科配套、师资需求、年龄结构等情况,15所优质学校与15所农村薄弱学校结对发展,推动校际优秀教师双向交流。推进学区教师“走教”常态交流,引导50名中心校优秀骨干教师到小规模学校任教。  

四是注重激励考核。落实交流人员激励措施,保障交流到乡村教师岗位的教师生活补助足额发放,优先保障交流人员使用教师周转房,优先安排交流人员参加高级培训研修。完善校长教师交流期间考核办法,明确交流教师工作职责,并将交流教师校长的教学情况作为专业技术职务晋升、岗位聘任、干部提拔的必备条件。  

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