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重庆城市职院“五个维度”培养“工匠型”人才
来源重庆城市职院        点击数:         发布时间:2018年06月01日

近年来,重庆城市职业学院始终以适应社会需要为目标、以培养技术技能人才为己任,坚持立德树人根本任务,从建立德技并修育人机制、强化教师工匠素养示范带动、建立名师工作室和劳模工作站、开展技能竞赛、讲好工匠故事五个维度,把“工匠精神”贯穿人才培养全过程,着力培养服务地方经济的“工匠型”人才,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围。  

一是建立德技并修育人机制,着力培养学生工匠意识。坚持立德树人为本,推进质量保障体系建设,构建“标准、执行、检查、总结”四维一体质量管理体系,增强学生企业员工角色意识,培养学生精益求精工匠意识。建立协同育人的工匠培育机制,与科大讯飞、智慧点图、北京海天装饰集团等企业深度合作,对接行业标准、行为规范和企业文化,开展订单班、混合所有制二级学院协同育人,形成“校企共育、工学交融”的人才培养模式,为学生成长搭建平台。    

二是强化教师工匠素养示范带动,促进学生职业化发展。落实“教师与师傅”一体教育理念,对教师实行职业素养、职业技能“双要求”,强调教师不仅具有良好的师德师风和专业理论素养,还应具有企业师傅的技术技能。建立长效培养机制,鼓励和支持专业教师寒暑期到企业顶岗锻炼,以职场对岗位的要求与技术技能更新推动教师主动提升动手能力,改进教学方法。开展教师职业能力大赛,举办教师“说课”竞赛、课堂教学竞赛、基本功竞赛和各项专业实践动手能力比赛等,努力造就一支业务精湛的专业化教师队伍,示范带动学生职业化发展。建立学生专业社团,每个社团安排1名社团导师和若干名指导教师,负责指导学生专业社团思想教育、组织建设、业务培训和技能竞赛等,以问题为导向师生共同探讨和实作,实现教师与学生技能共同提高。  

三是建立名师工作室和劳模工作站,把优质资源用到人才培养上。聘请重庆市民间技艺大师建立名师工作室,开设核雕、剪纸等选修课,以师傅带徒弟的方式学习技术技能,让优秀传统工艺得以继承和发扬。聘请全国劳模、重庆市劳模、全国五一劳动奖章获得者成立劳模工作站,开展“工匠精神”讲坛活动,弘扬工匠精神,引导学生树立工匠情怀,秉承工匠之道;深入教室进行技术指导,传授工匠技能,促进学生技术技能提高。    

四是开展技能竞赛,提升学生职业技能和适应社会的能力。全面落实“以赛促学、以赛促教、以赛促改”教学模式改革,每年开展学生技能月活动。根据专业特点,针对专业核心技能、专业基本技能、相关职业岗位或岗位群,开展涵盖丰富专业知识与专业技能点,覆盖各个专业、面向人人、与国家或行业大赛赛项接轨的技能竞赛,形成“学生比技能、教师比教学”的机制,不断提高学生专业技能水平。鼓励学生积极参加国赛、市赛以及行业技能竞赛,激励学生学习技能热情,检验教学质量,为社会培养高素质“工匠型”人才。  

五是讲好工匠故事,助力学生实现“创客”梦想。利用入学教育讲好工匠故事,组织学生观看《大国工匠》《中国大能手》等纪录片,举办大型工匠精神图片展,把敬业、精益、专注、创新的工匠精神与学生综合素质培养相融合。举办“学做大国工匠献礼十九大”学生说学大赛,培养学生树立“爱岗敬业、劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的信念。开展与就业、职业指导相结合的“工匠精神”主题教育,促进学生职业道德、职业习惯和职业行为养成。建立大学生创新创业孵化园,鼓励学生对接市场开展创新创业,为企业提供咨询、设计、技术和运营平台服务,激发学生“创客”梦想,让丰富多彩的“创客”故事伴随大学生活,积极营造浓厚的创新创业氛围。

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