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重庆城市职院建立“四联系”制度创新党建工作方式
来源重庆城市职院        点击数:         发布时间:2018年05月11日

重庆城市职院通过实施党员教师“四联系”制度,在联系中服务师生、在示范中引领发展,切实解决班级管理、学生管理、群众组织建设方面存在的问题,实现班级管理上台阶、学生管理见成效、群众建设有优化、系部发展有提升。  

一是联系团支部,以党建带团建,凝聚核心力量。探索党建带团建新模式,党员教师通过参与 “中国梦 城职梦”“走进校史”等丰富多彩的主题团日活动,从思想、学术、生活等方面积极带动共青团员全面发展,为团支部建设凝心聚力、提供指引,用党员的示范效应带动青年一代自觉树立责任与担当意识,形成“以党建带团建,以团建促党建”的良性工作机制。  

二是联系班级宿舍,深入学习生活,解决实际困难。确定一名党员教师定点联系一个学生班级和学生宿舍,通过参加所联系班级的主题班会、班级活动等,帮助辅导员发现班干部队伍及学生中存在的问题;通过定期走访学生宿舍、“网上家访”等方式,深入学生生活环境,帮助其解决思想和生活中的困惑,切实做好成才引导和心理疏导,积极营造学生成长成才的良好氛围。   

三是联系后进学生,设立问题台账,实施精准帮扶。各系部提前梳理班级后进学生名单,并形成详细的“问题台账”。党员教师通过“问题台账”的分析与调研,找准切入点,制定个性化帮扶方案,对“一帮一”的后进学生开展有针对性的帮扶工作。通过当面交流和网上沟通等多种方式,党员教师用教育智慧与爱心走进学生心灵,实现释疑解惑、沟通感情、化解矛盾与引领成长。  

四是联系非党员教师,发挥传帮带作用,做好思想引导。以群众调研访谈为基础,安排平日彼此认可度相对高的党员教师与非党员教师进行“一对一”联系,通过每月定期谈心、座谈会等方式帮助非党员教师提升思想认识、业务能力和解决生活中的困难。党员教师用“知情、解忧、暖心、示范、引领”发挥传帮带作用,让非党员教师更好发扬爱岗敬业精神,保持朴素的工作和生活作风。  

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