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“喜迎党的十九大,看重庆教育变化”之巴南篇:“品学”兼优:每所学校都是孩子的成长乐园
来源        点击数:         发布时间:2017年10月13日

    核心导读:
   “宜学巴南,品质教育”,是巴南教育的发展理念,建成既“宜学”又有“品质”的教育区,是巴南区的目标,在追求“‘品学’兼优”的道路上,巴南区做了很多很多……
    金秋九月,在巴南区10万中小学生重新踏入校园之际,巴南区融创中学、昕晖小学和重庆树人立德小学3所新学校建成开学,为该区新增义务教育阶段学位5100个,让更多老百姓在家门口享受到优质教育。
    这,是巴南区建设“江南宜学城,品质教育区”的一个生动缩影。
走进巴南,教育新气象扑面而来。一栋栋新教学楼拔地而起,一所所品质学校应运而生,成千上万个家庭因为教育的一系列发展成果而享有满满的获得感……
    党的十八大以来,巴南区坚持教育优先发展战略,全区教育呈现出条件不断改善、队伍奋发有为、质量稳步提升的新局面。该区先后获得全国义务教育发展基本均衡区、全国首批义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革示范区、全国中小学责任督学挂牌督导创新区等荣誉,教育督导、师资交流等工作走在全市、乃至全国的前列。
    教育是最大的民生工程。近五年来,在巴南区委、区政府的高度重视下,巴南教育人不忘初心、脚踏实地,步入了建设“江南宜学城,品质教育区”的创新发展之路。
   【关键词:立品导学】
    编教材、进课堂,实现社会主义核心价值观教育 “全覆盖”


    2017年2月14日,一位老人过马路时被摩托车撞倒在地,巴南区花溪中学校学生王婧、冉春燕上学时正好路过,她们立即拨打110和120求助,期间还不停鼓励、安慰老人,并和群众一起把伤者挪到路边。
    三天后,巴南区交巡警支队民警来到王婧、冉春燕的学校,送来一封表扬信。两位女孩的动人事迹这才被知晓。因不计得失、助人为乐,王婧、冉春燕先后获得“最美巴渝•感动重庆月度人物”、“重庆好人”等荣誉称号。
    近年来,巴南区坚持把立德树人作为教育的根本任务,将立德立品作为培养学生综合素质的重中之重,因此涌现了一大批如王婧、冉春燕的美德好少年。
    巴南区以社会主义核心价值观教育为主题,开展了“24字核心价值观特别家庭作业”、“诚信教育进校园”、“勤俭节约”等教育活动,被人民日报、华龙网等十几家市级以上媒体宣传报道。
   “乡下来个新同学,亲亲热热我俩坐。上课同读一本书,下课同吃一个果。我和他,手拉手,大家见了笑呵呵。”这是巴南区童谣集《立德童谣》中选登的优秀童谣《新同学》。
《立德童谣》是巴南区在全国率先出版的核心价值观童谣集,它不仅结合了界石儿歌校园特色文化品牌,还建立起《立德童谣》传唱长效机制,成为该区深入开展社会主义核心价值观教育的典范之作。
    此外,巴南区按照社会主义核心价值观国家、社会、个人的三个层面,还把12项内容和教材、课堂教学结合;在德育、体育、艺术、科技等实践活动中,以“扬正气、倡新风,汇聚教育正能量”、“中华魂”等主题教育活动为载体,结合国庆节、抗战纪念日等节点进行相应的价值观教育;开展知“家训”、征“家训”、晒“家训”、传“家训”活动,共征集家训5万多条。
    在巴南区中小学社会主义核心价值观教育中,丰盛小学“孝善文化”建设还成为全国示范,各省、自治区、直辖市交流观摩团纷纷到该校观摩学习。
    为使社会主义核心价值观贯穿于实践、课堂、家校共育中,巴南区采取多部门联动,根据学生具体成长轨迹,不仅将课堂融入实际,将活动融入课堂,更具有重大创新的是,巴南区注重社区每个家庭全家社会核心价值观的树立,创造性地与全民终身学习有机结合,引导全民终身学习,实现社会主义核心价值观教育的“全覆盖”。
    【关键词:塑品促学】
        教育综合改革“快马加鞭”,不断扩充优质教育资源


    日前,巴南区东部的姜家镇中心小学,一场精彩的舞龙表演正在上演。两条长龙色彩绚丽,时而摇头摆尾,高昂当空舞,时而俯冲,入海翻巨浪……
   “这是学校结合地方文化和自身特点,精心打造的特色品牌。”姜家小学相关负责人表示,学校不但有这样的精品节目,而且把姜家舞龙融入学校大课间活动,几百人一起舞龙,场面更加壮观。
    在巴南,全区进一步深化教育领域综合改革,促进了教育品质的不断提升。无论是农村还是城市,所有学校都呈现出一校一品、百花齐放的教育新常态。
    为解决城乡队伍不均的难题,巴南区实施区管校聘。该区不断强化干部教师交流制度,办学基础好的学校和相对薄弱的学校互派干部教师交流学习。
    为解决教育治理不力的难题,巴南区大胆探索教育督导新方法,在全国率先实施督学责任区制度。该模式成为全国三大教育督导模式之一,巴南区也成为了重庆市唯一的全国中小学责任督学挂牌督导创新区,吸引了北京、福建、新疆等市内外40多个代表团前来交流。
    为满足全区对优质教育的需求,巴南区不断加快集团化办学的改革步伐。以组建“名校教育集团”、成立“学校发展共同体”、构建“产业教育联盟”三种模式全面推进集团化办学;以“品牌输入”、“合作举办”、“结对帮扶”等方式加快推进区外优质资源引进,与区内资源形成互补。
    全区组建了2个学前教育集团,5个中小学名校教育集团,领办24所中小学、幼儿园;成立了6个幼儿园发展共同体,4个小学发展共同体,4个中学发展共同体, 4个职业教育产业联盟集团,覆盖全区学前教育、普通中小学、职业教育。同时,引进西南大学、德普、伊顿等优质资源到巴南区合作办学,进一步扩充了全区优质教育资源。
    相比教育整体改革的高屋建瓴、大刀阔斧,针对学生核心素养的改革,巴南区则走得更加细致、更加稳健。
    为此,该区实施了“基于学生发展核心素养的社会实践课程体系建设改革”。目前,区教育实践中心(B区)已投入试运行;设置的以国防教育为主的项目课程,已接待3000多名学生参加实践活动,全区已命名6个重庆市中小学社会实践教育基地,1个全国示范性综合实践基地。
    随着改革的不断深入,巴南教育也是硕果累累。近年来,巴南区逐步打造了南区学校“四香文化”、界石小学界石儿歌、木洞小学木洞山歌等近70个特色文化品牌。其中,丰盛小学“孝善文化”建设成为全国示范,各省、自治区、直辖市交流观摩团到该校观摩学习,重庆市实验中学被命名为全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。
    体育、艺术、科技教育成绩更是喜人。十八大以来,巴南区建成13所国家级校园足球特色学校,培养了国家一级运动员21名,师生获得市级以上各类奖项1.4万项,其中,鱼洞二小舞蹈、巴南中学排舞等一大批集体项目获得全国比赛一等奖,重庆市实验中学、清华中学、巴南中学、鱼洞四小等一大批学校的学生,分别在田径、科技实践、女足、女篮等项目的全国、国际大赛中获得冠军。
   【关键词:铸品宜学】
       从“有学上”到“上好学”,让老百姓享有教育获得感


    巴南区委教育工委书记、区教委主任杨松表示,随着巴南区城市建设进程的加快,老百姓对优质教育资源的需求也越来越大。对此,巴南区积极推进教育均衡发展,不断扩大优质教育资源,确保全区每个孩子都能有学上,上好学。
    融创中学、昕晖小学、树人立德小学的开学,便是巴南区推进教育均衡发展、全面提升区域教育水平的一个缩影。
    5年时间,巴南区投入30多亿元新建了16所中小学和18所幼儿园,增加义务教育阶段学位2.8万个,有效缓解了城区入学紧张的局面。而龙洲湾中学、珠江城中小学等一批新学校也即将建成投入使用。
    随着优质教育资源的扩充,巴南区在解决从“读书难”到“读好书”的教育难题的同时,更加关注教育公平,确保每个孩子都能平等入学。


    近五年,每年都妥善安排约18000名流动人口子女入学,保障了每个学生平等接受义务教育,正常适龄儿童入学率100%,兑现了“一个也不落下”的承诺。
    为了让孩子不因贫困而失学,巴南区严格落实精准资助政策。近五年,落实学生资助资金3.7亿元,惠及学生约74万人次,家庭经济困难学生的资助,实现了从学前教育到高等教育“全覆盖”。
    如今,该区已为900多名家庭经济困难大学生申报了约700万元助学贷款,中小学助学资金到位2200余万元,2017年秋季学期的学生资助工作已经全面展开。
    此外,该区对特殊人群也格外重视,建立了留守儿童关爱机制,并通过各种方式关心他们的学习、生活。除特殊教育学校接受特殊儿童完成义务教育外,巴南区还成立特殊教育资源中心统筹指导全区中小学特殊教育工作,形成了以特殊教育学校为骨干、随班就读为主体、送教上门和家庭社区教育为补充的特殊教育发展新格局。
   “教育的发展之路,也是改革之路、求索之路!”杨松表示,未来五年,巴南区将继续坚持“宜学巴南、品质教育“的发展理念,努力打造“环境优越、适合办学、适宜学习、适应教学、充满活力”五位一体“宜学”的教育生态环境,构建“理念先进、管理标准、课堂高效、文化立人、特色品牌”五位一体的品质教育发展体系,让巴南的每所学校成为孩子健康成长的乐园。
   (文/华龙网 何奇 、岳洪玉,供图/巴南区教委)

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