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重庆市教育委员会关于市四届人大四次会议第0651号建议的复函
来源        点击数:         发布时间:2017年03月03日

渝教议函〔201677A

 

王蕾代表:

您提出的《关于规范学前班教育的建议》(市四届人大四次会议第0651号建议)收悉。感谢您对学前教育工作的关心。经研究办理,现答复如下:

   一、“学前班”的产生

 “学前班”是我国80年代,没有条件举办幼儿园的农村地区、欠发达地区,由小学举办的学前一年教育(即“学前班”)。根据国家相关政策法规,小学举办的“学前班”不是法定规范的学制教育。“学前班”对于农村地区、欠发达地区普及学前一年学前教育,发挥了积极作用。在城镇地区,部分小学也曾举办过“学前班”, 对缓解入园矛盾、满足家长需求、提高入园率起了积极的促进作用。

二、“学前班”规范清理情况

随着义务教育免费的实施,在幼儿园能满足需求的情况下,一些机构和学校举办的学前班也出现了一些不规范的行为,干扰了幼儿园正常教育秩序,影响了儿童身心健康发展,误导了家长的教育观念等问题,不利于学前教育事业健康发展。2005, 我委在广泛调研的基础上,制定下发了《关于进一步规范学前班管理的意见》,规定主城区在23年内取消学前班。2006年,我委又印发了《关于规范学前教育机构办园行为的通知》,进一步加大了对学前班的规范管理。一是在幼儿园能满足幼儿入园需要的地区,不再举办学前班。二是对具备条件的学前班可办成幼儿园,并按照幼儿园的办园要求规范和管理,对不具备举办幼儿园条件的学前班则坚决关闭。2013年,我委又下发了《关于进一步加强幼儿园规范管理的通知》再一次明确提出了“小学附设幼儿园必须小班、中班、大班齐备,必须有独立的合格的园舍和场地,必须配备专业的园长和保教人员,必须实施独立的教育教学管理。严禁举办任何形式的学前班、占坑班,严禁小学以未入本校附设幼儿园为由拒收本学区内的适龄儿童入学,严禁小学附设幼儿园进行与小学入学挂钩的招生宣传”等要求,着力规范小学附设幼儿园办园行为。

三、下一步工作思路

学前教育是实施以区县为主的管理体制,市教委将加强对区县工作的指导督促力度,要求各区县教育行政部门落实管理责任,加强监督检查,着力解决幼儿园规范办园中存在的突出问题。加强社会宣传引导,树立一批办园行为规范、坚持科学保教、收费合理的幼儿园典型,积极发展和普及学前三年教育。随着工作的推进,我市学前教育将获得更快更好的发展。

 

 

                                                   重庆市教育委员会

                                  2016年6月7

 

 

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